ХМЕЛЬНИЦЬКЕ РАЙОННЕ УПРАВЛІННЯ ДЕРЖПРОДСПОЖИВСЛУЖБИ ІНФОРМУЄ!

Одне з головних завдань  закладу дошкільної освіти – забезпечення права кожної дитини на охорону її життя і здоров’я.

Харчування є одним з найважливіших факторів, що визначає здоров’я дітей, сприяє профілактиці захворювань, підвищенню працездатності та успішності, фізичному і розумовому розвитку, створює умови для адаптації підростаючого покоління до навколишнього середовища. Правильно організоване харчування забезпечує організм всіма необхідними йому харчовими речовинами (білками, жирами, вуглеводами, вітамінами і мінеральними солями). Основним принципом харчування дошкільнят є максимальна різноманітність харчових раціонів, яке досягається шляхом використання достатнього асортименту продуктів і різних способів обробки.

Усі продукти харчування, що надходять до закладів дошкільної освіти мають відповідати вимогам державних стандартів, супроводжуватись накладними, сертифікатами якості, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи.

У закладі дошкільної освіти має бути організовано збалансоване харчування відповідно з натуральними нормами харчування. У повсякденний раціон включаються основні групи продуктів:

  • м’ясо, риба, молоко, яйця, овочі, цукор, хліб, крупи та інші. Виконання натуральних норм харчування має бути не менше 80%.

У дошкільному закладі розробляються технологічні картки приготування страв, примірне чотиритижневе меню. Готова продукція з кухні має відпускатися за графіком. Режим харчування в кожній віковій групі організовується відповідно до вікових вимог.

На виконання закону України “Про основні принципи  та вимоги до безпечності та якості харчових продуктів” наказу Мінагрополітики України від 01.10.2012 № 590 “Про затвердження Вимог щодо розробки, впровадження та застосування постійно діючих процедур, заснованих на принципах Системи управління безпечністю харчових продуктів (НАССР)”  з метою запровадження постійно діючих процедур, заснованих на принципах НАССР та ідентифікації небезпечних факторів і заходів контролю, що важливі для безпечності харчових продуктів, запобігання харчових отруєнь дітей та виконання санітарно-гігієнічних правил у закладах впроваджується та має дотримуватись схема виробничого контролю, заснована на принципах системи НАССР.

Основні зміни щодо норм харчування в закладах освіти:

  • обмежити кількість солі та цукру, жирів рослинного і тваринного походження;
  • зменшити кількість споживання хліба та картоплі;
  • не включати в меню ковбасні вироби, сосиски, рибні, м’ясні та плодово-овочеві консерви;
  • збільшити кількість споживання молока, кисло-молочних продуктів, м’яса та риби.

У закладах дошкільної освіти харчування має бути організовано згідно з чотиритижневим меню. Щодня на кожний наступний день відповідно до наявності продуктів харчування та з урахуванням примірного чотирьох тижневого меню, картотеки страв – складається меню-розкладка у відповідності до затверджених норм харчування. Кожного дня за 30 хв. до роздачі їжі медична сестра зобов’язана оцінити якість приготування страв та здійснити відповідний запис в журналах контролю. У епідемічні періоди (весна, осінь) для профілактики  простудних та інфекційних  захворювань в раціоні дітей мають бути присутні (овочі що містять фітонциди) цибуля та часник.

Від плати за харчування звільняються такі категорії батьків або осіб, що їх замінюють:

– сім’ї, у яких сукупний дохід на кожного члена сім’ї за попередній квартал не перевищував рівня забезпечення прожиткового мінімуму (гарантованого мінімуму), який щороку встановлюється законом про Державний бюджет України;

– діти сироти;

– діти, позбавлені батьківського піклування;

– діти із сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону України “Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям”;

– діти з особливими освітніми потребами (з інвалідністю, в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти та у спеціальних закладах дошкільної освіти;

– діти, евакуйовані із зони відчуження, діти, які є особами з інвалідністю внаслідок Чорнобильської катастрофи, діти що проживали у зоні безумовного (обов’язкового) відселення з моменту аварії до прийняття постанови про відселення, відповідно до Закону України “Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи”;

– діти з числа осіб, визначених у ст. 10, ст. 10а Закону України “Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту”;

– діти учасників бойових дій (на підставі посвідчень встановленого зразка для учасників бойових дій або на підставі довідки, передбаченої додатком 6 до постанови КМУ від 21 жовтня 2022 р. № 1193 про безпосередню участь у бойових діях);

– діти з числа внутрішньо переміщених осіб чи діти, які мають статус дитини, що постраждала внаслідок воєнних дій і збройних конфліктів;

– діти, які перебувають у сім`ї патронатного вихователя;

– діти санаторних закладів дошкільної освіти з малими та затухаючими формами туберкульозу на період шестимісячного оздоровлення.

Головний спеціаліст відділу державного нагляду за дотриманням

санітарного законодавства Хмельницького районного управління

ГУДПСС в Хмельницькій області                            Сергій Кармазін

Please follow and like us:

Вітаємо призерів І етапу  конкурсу читців закладів загальної середньої та позашкільної освіти «Ми патріоти»

Показовим прикладом формування любові до рідної мови та  творів патріотичної,  воєнної тематики є діяльність учителів-філологів освітніх закладів  нашої громади.     20 лютого 2024 року  відділом освіти, молоді та спорту Летичівської селищної ради проведено І етап  конкурсу читців закладів загальної середньої та позашкільної освіти «Ми патріоти», з метою залучення дітей  до кращого надбання української культурної спадщини, просвітницької роботи та національно-патріотичного виховання засобами українського мистецтва, виявлення і підтримка кращих дітей читців у громаді.

         На конкурс подано 14 відеозаписів  читання  творів патріотичної та воєнної тематики українською мовою із 7 закладів загальної середньої  та позашкільної освіти. А саме: Летичівського ліцею №1, Летичівського ліцею №3, Голенищівського ліцею ім. А.Д.Локазюка, Сусловецького ліцею, Новокостянтинівського ліцею, Гречинецької гімназії, Вербецької гімназії, Летичівського центру творчості дітей та юнацтва. Конкурс проводився у двох вікових категоріях: молодша вікова категорія – 6 відеозаписів читання  творів; старша вікова категорія – 8 відеозаписів читання  творів. Подані відеороботи оцінювалися відповідно до Умов проведення конкурсу читців закладів загальної середньої та позашкільної освіти «Ми патріоти».     Переможцями  та призерами І етапу конкурсу читців закладів загальної середньої та позашкільної освіти «Ми     патріоти»         стали:                                                                                                                          – молодша вікова категорія :

І місце – Олексенко Марія, учениця  Гречинецької гімназії, художня поезія «Помолімось» автор Антоніна Генелюк, вчитель Остапенко Любов Степанівна; посилання на відеозапис https://youtu.be/LTW_3xj4VQk?feature=shared

ІІ місце – Кара Кіра, учениця Новокостянтинівського ліцею, вірш « Ти знаєш тату, зима на дворі…», вчитель Федорчук Надія Петрівна; посилання на відеозапис  https://youtube.com/shorts/m-mjH9g1RLM?si=v5wkbyPMNU6Q8kCg

ІІ місце – Максимчук  Каріна,  учениця  Голенищівського ліцею ім А.Д.Локазюка,  вірш  «Змучений  ангел»  автор Галина  Британ, вчителі  Ілюсь Людмила Степанівна, Рейвах Оксана Олександрівна ; посилання на відеозапис https://youtu.be/c0fi0Y9OD_w

ІІІ місце – Федчишина  Каріна, вихованка Летичівського центру творчості дітей та юнацтва,  вірш «Усе мине» автор Ількова Марина, керівник гуртка Ількова Марина Сергіївна;
Посилання: https://youtu.be/2PvgIsEEV7I?feature=shared

– старша вікова категорія:

І місце – Максичук  Діана, учениця  Голенищівського ліцею                                         ім. А.Д.Локазюка,  вірш  «Балада про білу хустину» автор  Марина Галичанка , вчителі  Ілюсь Людмила Степанівна, Рейвах Оксана Олександрівна; посилання на відеозапис  https://www.youtube.com/watch?v=zpppmOJPhLc

ІІ місце – Добровольська Діана, учениця Летичівського ліцею №3, вірш «Хочу перемоги» автор  Галина  Потопляк, вчитель Лобода Оксана Григорівна; посилання         на      відеозапис https://youtu.be/RKPPf5fNTlw?si=bU2CCf5a7pLoCETv

ІІІ місце – Сисоєва Софія, учениця  Гречинецької гімназії, художня лірика «Сни весни» автор Руслан Горовий, вчитель Остапенко Любов Степанівна;  посилання на         відеозапис https://youtu.be/66NRJoXxryw?feature=shared

                   Пишаємося своїми переможцями  та призерами, бажаємо успіхів та перемог на обласному етапі конкурсу читців закладів загальної середньої та позашкільної освіти «Ми патріоти».    

Please follow and like us:

Школи самостійно визначать дату завершення навчального року


Школи самостійно визначатимуть дату завершення занять і день проведення свята останнього дзвоника.

Про це повідомили у Міністерстві освіти і наук.

У МОН зазначають, що для визначення дати завершення освітнього процесу та форм його організації в літній період педагогічні ради й керівники шкіл мають зважати й на те, наскільки навчання в умовах війни вплинуло на психічний стан та інтелектуальний розвиток учнів, чи є в них освітні втрати та які активності будуть найбільш дієвими для їхнього подолання.

Водночас у червні школи можуть продовжити стандартний освітній процес, проводити додаткові заняття, консультації, екскурсії тощо.

Також у МОН підкреслюють, що структуру й тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організації освітнього процесу визначає педагогічна рада закладу освіти в межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження в навчальному плані й з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, особливостей регіону тощо.

Тривалість канікул у закладах освіти протягом навчального року не може становити менш як 30 календарних днів.

«Отже, заклад освіти самостійно визначає тривалість навчального року (тобто дату завершення занять), спираючись на встановлені урядом дати його закінчення. Також школа визначає дати канікул, необхідність і день проведення свята останнього дзвоника тощо», – зазначили у Міністерстві освіти і науки.

Please follow and like us:

Реєстрація на НМТ розпочнеться 14 березня

Реєстрація для участі в національному мультипредметному тесті 2024 року розпочнеться 14 березня і триватиме до 11 квітня включно.

Такі дати передбачені календарним планом проведення НМТ в 2024 році, що затверджений наказом Міністерства освіти і науки.

Під час періоду реєстрації майбутній учасник НМТ має створити персональний електронний кабінет на сайті Українського центру оцінювання якості освіти, завантажити до нього необхідні документи, внести інформацію про себе та обрати предмет за вибором, який він складатиме під час іспиту.

До 15 квітня майбутній учасник НМТ, за необхідності, зможе внести зміни до інформації в електронному кабінеті.

Наприклад, у разі зміни місця проходження або предмета за вибором вступник зможе змінити інформацію, яку він подав раніше. Після 15 квітня змінити інформацію буде неможливо.

Окрім основного періоду реєстрації, передбачено також додатковий період – з 10 травня до 15 травня.

У додатковий період зможуть зареєструватися ті учасники, які не змогли цього зробити з поважних причин під час основного періоду реєстрації, та ті, хто реєструвався в основний період реєстрації, але їм було відмовлено в реєстрації. Ці учасники візьмуть участь у додатковій сесії НМТ. Зміни до реєстраційних даних у цьому випадку можна буде внести до 19 травня.

З 08 травня для зареєстрованих учасників основних сесій НМТ з’явиться можливість завантажити зі своїх персональних кабінетів запрошення, де буде зазначено дату, час і місце проведення НМТ.

Учасники ж додаткових сесій матимуть змогу дізнатися про дату, час і місце проведення тестування з 8 липня.

Як відомо, цьогоріч основна сесія НМТ відбудеться з 14 травня до 25 червня. Додаткова сесія триватиме з 11 липня до 19 липня.

Please follow and like us:

Пам’ятка учасника НМТ: що робити на тестуванні

Пропонуємо учасникам тестування алгоритм дій, ознайомлення з яким допоможе дізнатися про правила проведення тесту, відчути впевненість та комфорт при відвідуванні екзаменаційного центру. 

Допуск до екзаменаційного центру

Для допуску до тимчасового екзаменаційного центру учасник тестування має пред’явити паспортний документ та сертифікат, який необхідно роздрукувати з інформаційної сторінки самостійно напередодні тестування.

Також необхідно мати запрошення. Воно може бути в онлайн-форматі, тобто учасник іспиту може завантажити запрошення на телефон і пред’явити для входу в ТЕЦ у такому вигляді.

Кожен учасник тестування має право взяти з собою в аудиторію прозору пляшку води та ручку будь-якого кольору для роботи з чернеткою.

Вхід до аудиторії

На вході до тимчасового екзаменаційного центру як в Україні, так і за кордоном, учасника тестування зустрічатиме україномовний спеціаліст, який перевірить документи та повідомить номер аудиторії, де буде проходити тестування.

Списки з прізвищами та розподілом за аудиторіями, якщо їх буде декілька, будуть вивішені на вході до центру.

Учасник НМТ за вказівниками має пройти до вказаної аудиторії. В аудиторії фахівець центру вкаже місце за комп’ютером, яке має зайняти учасник тестування.

Інструктаж

Перед початком тестування протягом 5-7 хвилин інструктор в аудиторії проведе інструктаж, як проходитиме оцінювання та на що слід звернути увагу учаснику іспиту.

Фахівець нагадає, що під час тестування не можна користуватись мобільними телефонами, навушниками та іншими засобами зв’язку та технічними засобами.

Усі ці речі учасник тестування має залишити у спеціальному місці для особистих речей.

Також інструктор попередить, що учасник не може відкривати інші браузерні вікна, окрім того вікна, де відбувається тестування.

У разі порушення будь-якої з цих або інших вимог, що озвучить інструктор, тестування для цього учасника буде припинено, і він не отримає результат НМТ.

Початок роботи над тестом

По завершенню інструктивної частини кожен учасник отримає логін і пароль для входу в систему.

Увійшовши в систему, учасники тестування мають прочитати на екрані монітора правила проходження тесту.

Після цього учасник може розпочати виконання завдань тесту.

Відлік часу

Відлік часу починається з моменту, коли учасник увійшов до системи і ознайомився з правилами проходження тесту.

Відлік буде постійно знаходитись перед очима учасника тестування у тестовому вікні.

Відлік часу при нетривалій повітряній тривозі

У разі оголошення повітряної тривоги, що триватиме незначний час, відлік часу буде призупинено на час вимушеної перерви.

Час на проведення тестування не буде зменшений. Після завершення тривоги тестування буде продовжене у звичайному режимі з поновленням відліку часу, що наданий вступнику для проходження тесту.

Робота з предметними блоками НМТ

Під час роботи з тестовими завданнями кожного предметного блоку учасник має позначати відповідь, яка, на його думку, є правильною, та зберігати свою відповідь.

Якщо учасник впевнений у відповіді, він може одразу позначати її як правильну. У разі сумнівів учасник може занотувати номер питання і блоку на чернетці, щоб пізніше повернутися до цього завдання.

Учасники тестування можуть виконувати завдання предметних блоків у будь-якому порядку, мають право пропускати завдання і повертатись до їх виконання у межах тестового часу.

Використання чернетки

У процесі виконання завдань кожен учасник тестування має право використовувати чернетку.

З цією метою на столі у кожного учасника іспиту буде знаходитись чистий аркуш паперу, на якому можна буде робити будь-які обрахунки, позначки, нотатки, схеми тощо. За необхідності учасник може скористатися додатковою чернеткою. Чернетку можна буде взяти з собою після завершення тесту.

 

Завершення тестування

Після того як учасник виконав усі завдання, необхідно натиснути кнопку «ЗАВЕРШИТИ ТЕСТУВАННЯ».

Якщо учасник пропустив якісь завдання або не зберіг правильну відповідь, система видасть повідомлення, на які саме завдання у якому блоці не надана або не збережена відповідь.

Учаснику варто повернутись до цих завдань та обрати відповіді, які, на його думку, є правильними. Ці відповіді треба зберегти. 

Після цього необхідно знов натиснути кнопку «ЗАВЕРШИТИ ТЕСТУВАННЯ».

Якщо всі відповіді збережені, система повторно запитає, чи дійсно учасник хоче завершити тестування. Учасник має підтвердити свій намір, натиснувши «ТАК».

Після цього тестування для учасника є завершеним.

Отримання результатів НМТ

Одразу після підтвердження наміру завершити тестування учасник отримає на екрані результат з кожного з предметних блоків.

Результат буде поданий у вигляді тестових балів, які набрав учасник НМТ з кожного предмета.

Результати для вступу до закладів вищої освіти за шкалою 100-200 балів кожен учасник основної сесії НМТ отримає до 28 червня у своєму електронному кабінеті.

Дізнатись результати за шкалою 100-200 балів кожен учасник може й самостійно, використавши таблиці переведення тестових балів з усіх предметів, оприлюднені в Порядку прийому до закладів вищої освіти.

Вихід з аудиторії

Після того, як учасник отримав свої результати у тестових балах, він має підійти до інструктора та повідомити про завершення тестування.

Потім він має поставити підпис у відповідному протоколі, і лише після цього забрати речі й залишити аудиторію.

Please follow and like us:

Уряд підтримав запуск освітнього застосунку для учнів «Мрія»

Кабінет Міністрів підтримав постанову, яка дозволяє запустити освітній застосунок «Мрія».

Через застосунок батьки й учні зможуть відстежувати академічну успішність, формувати необхідні для самореалізації дитини компетентності, отримати інформаційну підтримку, користуватися освітніми та інформаційними ресурсами, навчальними аудіо- та відеоматеріалами.

Водночас застосунок дозволить збирати, обробляти, накопичувати та передавати дані про навчання дитини.

Урядом визначено, що на першому етапі в застосунку будуть доступними особистий кабінет учня із програмами розвитку здібностей та шкалою успішності та інтерактивні та мультимедійні навчальні матеріали.

Також він виконуватиме збір, оброблення, накопичення, передавання даних про освітній процес, а Мрія-ID стане альтернативою учнівського квитка у застосунку.

Окрім того, «Мрія» допоможе автоматизувати управління закладами освіти. Це посилить безпеку та контакт з державою.

У застосунку планують використовувати штучний інтелект, що дасть змогу вчителям зробити уроки інтерактивними та цікавими, а учням – вибудовувати індивідуальну освітню траєкторію.

Очікується, що завдяки запуску застосунку освітній процес для дітей, батьків і вчителів стане сучаснішим та ефективнішим.

Застосунок «Мрія» розробляють Міністерство цифрової трансформації спільно з Міністерством освіти і науки за підтримки програми EGAP, що виконується Фондом Східна Європа.

Реалізація проєкту здійснюватиметься коштом міжнародної технічної допомоги та державного бюджету.

Please follow and like us:
RSS
Follow by Email
Twitter